知名的廣播節目主持人傅娟談到對孩子的教育，最津津樂道的，莫過於欣賞長女歐陽妮妮與次女歐陽娜娜幼年成長各個階段的畫作，因為那充滿了孩子最純真的想像力與創造力。


即使對台灣現今的教育制度與環境有諸多無奈，傅娟仍然堅持力抗升學主義與分數至上的思維，親自找出時間陪伴妮妮、娜娜與幼女歐陽娣娣，多方面地讓孩子依興趣涉獵音樂、美術與運動。


有了教育妮妮與娜娜的經驗，傅娟去年底辭去廣播節目主持人的工作，帶回目前就讀幼稚園中班的娣娣進行在家教育，一方面發掘娣娣的潛能，另方面帶領娣娣參加體能活動，為孩子未來的健康發展奠下基礎。
談到如何為孩子選校，傅娟從「讓孩子快樂學習」的角度出發，分享自己的選校經驗。
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台灣的教育真了有很大的問題。我們從教育所學的東西，與日常生活中有很大的落差。


孩子最珍貴的就是時間，但是孩子耗費這麼多時間在讀書。如果是讀有用、有意義的書，還情有可原。但如果讀的書是我們將來日常生活中用不到的，那有何意義？


現在的教育體制其實是不適合大多數的人，對孩子滿慘的，而且這樣的問題是從我們小時候到現在都沒有改變。


我自己數學不好，我看完現在的數學教材，常有個疑問：學這麼多幹什麼？如果我將來不走相關領域，為何要花這樣多的時間學數學？學完就忘了呀！
我曾經訪問一位建中數理資優班的老師，他說很多人問他：「老師，我如何讓我的孩子變成數理資優生？」結果他答道：「資優是天生的！」


我很早就洞悉如果某些科目是孩子的弱項，我只要求她具備一般的水準，過關就好。如果是強項，就應該幫助孩子去發揮，因為孩子對強項才有興趣呀！但我發現台灣的教育都一直在補弱項。


不過，我覺得語文很重要，無論是國文或英文。因為語文是學習的基礎，一個人的講話、邏輯與思考都和語文有關。但加強語文不是用補的，要靠大量閱讀。
我們的教育出了嚴重的問題，要孩子死背一堆東西，拚考試，拚完了考試，然後呢？到了大學就不想念書，因為孩子無法體會念書是有趣的。


所以談選校之前，我認為父母親應該先試著了解孩子的專長與興趣在哪裡。

選校，先讓孩子選快樂

我的老大歐陽妮妮小學念的是公立學校美術班，現在則是上公立國中的體育班。老二歐陽娜娜則是就讀公立小學音樂班，老三歐陽娣娣則就讀幼稚園中班。在她們的成長過程中，我都儘量讓孩子多方面嘗試音樂、繪畫或是體育等活動，讓她們找出自己的興趣。


由於妮妮是我第一個孩子，我等於跟著她一起成長，學習如何當母親。在妮妮成長的過程中，我讓她上才藝課，都以她喜歡與開心為主，藉此觀察她的特質與喜好。後來，她的美術天分被挖掘出來，參加教育局的繪畫比賽經常得獎，孩子也表現出喜歡繪畫的興趣。小二那年，在老師的鼓勵下，我讓妮妮去考公立學校的美術班。妮妮的小學時光非常快樂，因為她處在一個全班都喜歡美術與繪畫的環境中。


很多父母會問我，究竟要讓孩子念公立，還是私立學校才好？我認為好學校與公私立無關，孩子在哪裡比較快樂，哪裡就比較好。


在我父母親的年代，該給孩子念公立還是私立學校，就已是令人困擾的問題。當時我父母覺得念私立學校比較好，所以讓我一路念私立學校長大。但我小時候的成長並不快樂，因為我無法在功課上得到肯定，小一、小二在班上五十多名同學當中，功課大多是倒數十名之內。


直到小三，因為老師叫我念課文，意外發現我念得很順，鼓勵我參加演講比賽。受到老師的激勵，我小時候就立下志向將來要當主播，開始養成讀報的習慣，甚至連上廁所都拿著國語日報。


所以老師真的非常重要，老師應該幫助孩子建立自信，找出每一個孩子的強項，讓孩子建立自信心。老師是否有愛心，願意幫助孩子，對孩子未來的發展，有很大影響。